Wie wertvoll diese Zusammenarbeit sein kann, zeigt die Erfolgsgeschichte unseres Schülers Luan. Auf der Website der TalentMetropole Ruhr berichtet er von seinen Erfahrungen in der TalentCommunity, seiner persönlichen Entwicklung und seinen Plänen für die Zukunft.

Zur Erfolgsgeschichte von Luan bei der TalentMetropole Ruhr geht es hier.

Foto: TalentMetropole Ruhr

Wir besuchten gemeinsam das Schulkonzert „The Young Person’s Guide to the Orchestra“, gespielt vom Western Balkan Youths Orchestra unter der Leitung von Desar Sulejmani und moderiert von Juri Tetzlaff (KiKa) – eine spannende Reise durch die Welt des Orchesters erwartete uns.

Dabei hieß es, nicht nur zuhören, sondern auch mitmachen: Während des Konzerts begleiteten wir das Hauptthema mit einer gemeinsamen Body-Percussion.

Zum Schluss konnten wir beim Quiz zeigen, was wir über die Instrumente, das Orchester und die Musik gelernt hatten.

Bei strahlendem Sonnenschein ging es danach noch in den Stadtgarten, wo wir auf dem Spielplatz spielen, toben und den schönen Ausflug entspannt ausklingen lassen konnten.

Ein rundum gelungener Tag voller Musik, Bewegung und guter Laune!

Es gab jede Menge zu bestaunen. Unsere Schülerinnen und Schüler aus den AGs haben dabei einmal mehr gezeigt, wie viel Können, Kreativität, Mut und Teamgeist in ihnen steckt. Wir sind wahnsinnig stolz auf euch!

Und die Begeisterung war unseren neuen Fünftklässlerinnen und Fünftklässlern deutlich anzusehen: Aufmerksam, neugierig und mit großer Freude verfolgten sie das Programm und machten bis zum Ende motiviert mit. Ein wunderschöner gemeinsamer Moment und ein toller Start in ihre neue Schulzeit!

Danke an unsere Jonglage- und Varieté-AG, unsere Technik-AG und alle Helferinnen und Helfer für diese vielfältige und phantastische Show! Wir freuen uns schon auf viele weitere schöne Momente!

In einer kurzen Ansprache heißen Herr Korthaus, Frau Rottenecker, Frau Gebhard und Frau Berning die neuen Schülerinnen und Schüler herzlich willkommen. Sie machen den Kindern Mut für ihren neuen Lebensabschnitt und betonen: Am MWG setzen wir ganz bewusst auf Beziehung – einander zuhören, aufeinander achten, füreinander da sein. Denn nur wer sich sicher fühlt, lernt auch gut. Mit auf den Weg geben sie den neuen Fünftklässlerinnen und Fünftklässlern fünf Dinge: Bleibt neugierig, habt Mut, gebt nicht zu schnell auf, lasst Euch Zeit – und traut Euch zu sagen, was Euch wichtig ist.

Dann beginnt der aufregendste Teil des Tages: Die sechs Klassenleitungsteams rufen ihre Schülerinnen und Schüler einzeln auf. Nach dem ersten gemeinsamen Klassenfoto beziehen die Klassen 5a bis 5f ihre neuen Klassenräume an der Isa. Für deren Gestaltung hat Frau Deckert den Kindern bereits im Namen des Fördervereins kleine Geschenke überreicht. Nach einer ersten fröhlichen Stunde holen die Eltern ihre Kinder an der Isa wieder ab.

Wir begrüßen die neuen Schülerinnen und Schüler sowie ihre Eltern herzlich in der Schulgemeinschaft des MWG und wünschen allen einen guten Start!

Wir freuen uns sehr, unsere neuen Fünftklässlerinnen und Fünftklässler am Mittwoch, den 2. September 2026, um 10 Uhr zur Einschulung auf dem Schulhof an der Rosa (Hauptgebäude, Rosastr. 75) begrüßen zu dürfen.

Welcome back!

Auch auf alle Schülerinnen und Schüler der Jahrgangsstufen 6 bis Q2 freuen wir uns und wünschen euch einen guten Start ins neue Schuljahr.

Wichtiger Hinweis zum Wetter zur Einschulung Jg. 5

Sollte es auf Grund der Wetterlage am Mittwoch nicht möglich sein, die Einschulung wie geplant auf dem Schulhof durchzuführen, behalten wir uns vor, den Ablauf kurzfristig zu ändern. In diesem Fall werden einzelne Klassen zu unterschiedlichen Zeiten eingeschult.

Bitte schauen Sie daher am Dienstag, den 1. September 2026, noch einmal auf der TaskCard oder der Schulhomepage nach, ob es Änderungen oder aktuelle Informationen zum Ablauf gibt.

Zum Schuljahresende wurden dann die Urkunden und Preise verliehen – und dabei gab es einen ganz besonderen Grund zum Feiern: Jonas aus der 7c hat den 3. Platz auf Bundesebene und den ersten auf Landesebene erreicht!

Herzlichen Glückwunsch, Jonas – was für eine großartige Leistung! Wir sind stolz auf dich!

Ein großes Dankeschön geht außerdem an den Förderverein des MWG, der auch in diesem Jahr die Teilnahmegebühren für alle Schülerinnen und Schüler der Jahrgangsstufe 5 übernommen hat – und dies auch in Zukunft ermöglichen wird. Darüber freuen wir uns sehr!

Wir hoffen, dass auch im nächsten Jahr wieder viele Schülerinnen und Schüler der ISA dabei sind und sich der Herausforderung stellen. We’re looking forward to the next Big Challenge!

In ihrer Ausbildung beschäftigten sich die Lernstudio-Coaches unter anderem mit Lernstrategien, Motivation, Gesprächsführung, aktivem Zuhören und konstruktivem Feedback. In ihren selbständig geleiteten Lernstudios übernahmen sie Verantwortung, stärkten ihre sozialen und methodischen Kompetenzen und sammelten wichtige Praxiserfahrungen.

Die Rückmeldungen der Kinder aus den Lernstudios zeigen, wie wertvoll ihr Einsatz ist: Besonders hervorgehoben wurden die gute Atmosphäre, die motivierende Unterstützung, die Wertschätzung und der Spaß am gemeinsamen Lernen.

Das Peer-Coaching ist ein besonderer Bestandteil des gebundenen Ganztags am MWG. Ältere Schülerinnen und Schüler begleiten jüngere Lernende und leisten damit einen wichtigen Beitrag zu einer gemeinschaftlichen Lernkultur.

Wir freuen uns sehr, dass die Lernstudio-Coaches auch im kommenden Schuljahr wieder in den Lernstudios am MWG im Einsatz sein werden.

Aus den Sparten Akrobatik, Jonglage, Einrad und weiteren Bereichen wurde viel Abwechslung geboten. Wir freuen uns schon auf die Shows für die neuen fünften Klassen nach den Sommerferien und darauf, im nächsten Schuljahr wieder eine neue, beeindruckende Show auf die Beine zu stellen.

Allen Teilnehmerinnen und Teilnehmern der AG herzlichen Dank für ihren Einsatz, ihr Durchhaltevermögen und ihre Verlässlichkeit.

Die künstlerischen Arbeiten entstanden im Unterricht. Im Fach KuSo dienten Farben, Muster und Strukturen der jeweiligen Standorte als Ausgangspunkt eines kreativen Abstraktionsprozesses. Daraus entwickelten die Schülerinnen und Schüler eigenständige Bildkompositionen, die charakteristische Merkmale der Umgebung aufgreifen und neu interpretieren. Der Q1-Grundkurs setzte sich mit Street-Art als Ausdrucksform im öffentlichen Raum auseinander und schlug zugleich eine Brücke zur Kunstgeschichte: So entstanden ortsbezogene Motive im Stil Vincent van Goghs – etwa eine Neuinterpretation des Nachtcafés, die das lebendige Nachtleben Rüttenscheids aufgreift.

Das Projekt steht beispielhaft für den pädagogischen Ansatz des Service-Learnings, der fachliches Lernen mit gesellschaftlichem Engagement verbindet. Die Schülerinnen und Schüler wenden ihre im Unterricht erworbenen künstlerischen und gestalterischen Kompetenzen in einem realen Kontext an und übernehmen Verantwortung für die Gestaltung ihres Stadtteils. So wird Schule zum aktiven Teil des Gemeinwesens: Lernen erhält einen konkreten gesellschaftlichen Bezug, stärkt Partizipation und zeigt, wie kreatives Handeln den öffentlichen Raum bereichern kann.

Wir danken allen Projektpartnern und Unterstützenden, die die Umsetzung des RÜ-Street-Art-Projekts 2026 ermöglicht haben: Rolf Krane von der IG Rüttenscheid, Westnetz und Farbenhandel Hermann Schulte.

Mascha Fahrnbach, Inga Simon, Emma Bruns